Es indispensable actualizar o re formular todos los componentes de la institución escolar para que se corresponda con el espíritu de la reforma constitucional en curso.
En particular:
• Desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentar el amor a la patria, el respeto a todos los derechos, las libertades, la cultura de paz y la conciencia de la solidaridad internacional, desde un enfoque
humanista y bajo la perspectiva del desarrollo sostenible.
• Promover la honestidad, los valores y la mejora continua de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. La Nueva Escuela Mexicana (NEM) será:
• Democracia, nacional, humanista, equitativa, integral, inclusiva, intercultural, de excelencia.
• Promoverá en su plan y programas de estudio la perspectiva de género, el conocimiento de matemáticas, la lectura y la escritura, la literatura, la historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las lenguas indígenas de nuestro país, las lenguas extranjeras, la educación Física, el deporte, las artes, ..
Es indispensable avanzar hacia un currículo:
• Compacto y accesible
• Flexible y adaptable al contexto
• Factible y viable a desarrollar en el tiempo escolar disponible
• Que atienda equilibradamente los diferentes ámbitos de formación del ser humano
• Que contribuya a la formación de personas técnicamente competentes y socialmente comprometidas en la solución de los grandes problemas nacionales y globales, lo que implica fortalecer la formación ciudadana
• Que fortalezca la formación de las niñas y los niños las convicciones a favor de la justicia, la libertad y la dignidad y otros valores fundamentales derivados de los derechos humanos.
Fines de la educación: Desarrollo armónico, capacidad para construir una sociedad justa, fortalecer el sentido y significado de lo que se aprende, mayor capacidad de interpretación, Fines de la educación.
Cinco ejes del modelo educativo:
– Planteamiento curricular
– Las escuela al centro
– Formación y desarrollo profesional docente
– Inclusión y equidad
– Gobernanza del sistema educativo.
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