PASOS INICIALES EN LA ADQUISICIÓN DEL SISTEMA DE LA ESCRITURA
Antes de que el niño sea capaz de comprender que los signos gráficos representan sonidos, pasa por una serie de m o m e n t o s que dan cuenta del proceso mediante el cual finalmente toma conciencia del sistema de escritura.

Un niño pequeño inicia su lecto escritua:

Mirando los dibujos y tratando de comprenderlos. Intenta leerlos a través de los dibujos, ignorando las letras. No le llama la atención los libros sin ilustraciones.

El niño comienza a fijarse en las letras y a tratar de comprenderlas ya que descubre que las personas mayores se fijan en ellas, y comentan allí dice algo. Por ejemplo:

Se Fija en los anuncios más conocidos de su contexto Se da cuenta que muchas cosas tiene letreros.

Empieza a diferenciar escritos según los componentes.

Comienza hacer rayones y garabatos con la intención de dar a conocer que el también puede escribir. Con frecuencia acompaña sus escritos con dibujos.

El niño toma conciencia de que otros saben leer y el no (busca las letras para leer).

Se da cuenta de que el texto pude decir algo que no esta representado en los dibujos que lo acompañan.

Pide que le lean cuentos y quiere saber lo que dice. Toma conciencia de que para escribir hay que hacer letras, y se esfuerza por copiarlas con torpeza.

Aprende a dibujar letras sin considerar la direccionalidad. Algunas veces escribe muchas y otras veces pocas señalando lo que dice en cada escrito.

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Cuadernillo Aprendiendo a leer 1° grado primaria. Archivo completo en PDF. 90 páginas.

Cuadernillo Aprendiendo a leer 1° grado primaria
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