Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño

El producto investigativo de las autoras (Ferreiro, E. Y Teberosky, A.) constituyó un aporte revolucionario a la comprensión del proceso de aprendizaje de la lectura y escritura. Con base en la tesis Piagetiana de la sicogénesis del conocimiento, Ferreiro y Teberosky (1991) proponen su teoría de la psicogénesis del aprendizaje de la lengua escrita. • Tal como el niño experimenta una génesis en los Estadios del Pensamiento, también lo hace en el aprendizaje de la lectoescritura.

Así afirman que, el aprendizaje de la lectura y escritura no puede reducirse a un conjunto de técnicas perceptivo-motrices si no al resultado los constantes conflictos cognitivos que genera la interacción entre el niño y el objeto de conocimiento, en este caso la lengua escrita. (archivo didáctico en pdf descargar abajo).

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